100 anos da imigração japonesa

     Em comemoração aos 100 anos da imigração japonesa, os alunos dos 5ºs anos desenvolveram um projeto com o objetivo de sensibilizar os alunos para a questão do idoso em nossa sociedade e em nossas famílias, valorizando as relações afetivas e a experiência como sabedoria. No final, os alunos construíram um grande painel e também escreveram coletivamente relatos sobre o processo de trabalho de cada turma.
Confiram!

Projeto Japão - Texto coletivo - 5º ano A
     Ao longo do ano fizemos vários trabalhos em torno da questão:
“Que valores os ancestrais deixam
para as novas gerações?”

     Logo no início do ano lemos o livro Bisa Bia Bisa Bel, de Ana Maria Machado, elaboramos um álbum e, a partir dele, comparamos passado e presente. As produções foram muito bem feitas e deixavam clara a relação entre as gerações, formando uma “trança de gente”.
     Outros livros foram lidos como: De lagarta a borboleta, Tomie: cerejeiras na noite, Princesa da Lua e estamos lendo Coisas de índio, todos abordando a importância dos ensinamentos dos mais sábios (nossos antepassados).
     Fizemos várias saídas: Museu da Língua Portuguesa, Memorial do Imigrante e Toca da Raposa. Essas saídas tiveram a finalidade de enriquecer nosso projeto, destacando a grande influência dos índios e dos imigrantes nas nossas vidas.
Muitas atividades foram feitas em disciplinas diferentes, para o desenvolvimento da questão. Exemplos: brincadeiras japonesas (confecção das 5 Marias), construção de origami, tsuru e kuzudama, elaboração da Cherry Family Tree e montagem de murais com a contribuição dos imigrantes na nossa cultura, destacando seus ensinamentos.
    Tivemos a oportunidade de assistir a alguns filmes que também destacavam valores importantes que são passados de pai para filho, ao longo dos tempos. Assistimos a um documentário sobre o Japão, à história de Tomie Otake, ao documentário sobre o Xingu, ao filme Tainá e também a uma apresentação no Power-Point elaborada por um grupo de alunos do 6º ano. Tudo foi muito interessante e pudemos refletir muito sobre a nossa questão-problema.
     Para encerrar nossa caminhada, fomos presenteados com a palestra do jurista Dalmo Dallari, que reforçou o quanto aprendemos com os índios, principalmente no que diz respeito ao cuidado com a natureza.
A forma de fecharmos nosso estudo foi pesquisar e montar um lindo painel sobre os 100 anos da imigração japonesa, para o qual convidamos todos a participarem, respondendo nossa questão.
     É importante também registrar que nossos antepassados, apesar de tudo mudar com o tempo, nos passam muitos valores que são essenciais na nossa vida como respeito, justiça, sabedoria, compromisso, responsabilidade. Toda essa experiência deles nos ajuda a construir um mundo mais humano.
Texto coletivo – 5º ano A

Projeto Japão - Texto coletivo - 5º ano B
     Em razão da comemoração dos cem anos da imigração japonesa no Brasil, o 5º ano teve a oportunidade de aprofundar o conhecimento sobre a cultura japonesa.
     Primeiramente visitamos o Museu da Língua Portuguesa e descobrimos diferentes povos que contribuíram na formação do povo brasileiro.
     Na sala de aula, essa homenagem à cultura japonesa envolveu todas as disciplinas. Em Língua Portuguesa, lemos o livro “Cerejeiras na noite”, de Ana Miranda e fizemos um estudo baseado no livro. Já em Arte, assistimos a um filme sobre Tomie Othake, observamos suas obras, fizemos pinturas baseadas em seus quadros. Em seguida, lemos algumas lendas japonesas como: “A princesa da lua” e “De lagarta a borboleta” e confeccionamos origami de borboleta, Tsuru e alguns peixes.
     Em História e Geografia, lemos o livro “Bisa Bia, Bisa Bel”. Fizemos um álbum resgatando o nosso passado e o tempo presente. Fomos ao Memorial do Imigrante. Cada classe fez um barco colando informações sobre a cultura japonesa e o museu.
Ao mesmo tempo, na aula de Música, estudamos a Cerimônia do Chá; em Inglês, fizemos a árvore genealógica com origami; em Matemática, a dobradura do Kusudama e tudo isso foi apresentado no Sarau dos Avós.
     Na aula de Educação Física, recuperamos brincadeiras de origem japonesa jan-ken-re e fizemos as cinco marias.
     Durante as atividades integradas, fizemos uma linha do tempo, pesquisando na informática temas pré-determinados pelas professoras. Depois apresentamos as conclusões das pesquisas para todos os alunos do 5º ano.
     No auditório também assistimos a um documentário que apresentava aspectos relacionados à cultura japonesa: chegada ao Brasil, alimentação, esportes, programas de TV, agricultura. Logo após, o 6º ano fez uma apresentação de slides sobre o Japão e os alunos trouxeram vários objetos para ilustrar a aula.
     Para finalizar nosso projeto, fizemos um navio que representou o Kasato Maru e todas as contribuições trazidas pelos japoneses.

Projeto Japão - Texto coletivo - 5º ano C
     Tudo começou quando, nós do 5º C, lemos o livro Bisa Bia, Bisa Bel, que fala sobre o choque de três gerações: passado, presente e futuro. Baseados na leitura desse livro, fizemos um álbum onde comparamos objetos e costumes de antes e de agora.
     Aproveitando que neste ano comemoramos o centenário da imigração japonesa, lemos um livro que contava a vida da artista japonesa Tomie Ohtake. Com isso fizemos alguns trabalhos em diversas disciplinas: dobradura de tsuru e de borboletas, desenhos e pinturas. Escutamos histórias, assistimos a filmes e visitamos o Museu da Língua Portuguesa e o Memorial do Imigrante.
     Logo após, realizamos o Sarau dos avós e, nesse encontro, ouvimos muitas histórias, valorizamos a cultura e sabedoria deles e respeitamos os ensinamentos que eles transmitiram para a nossa geração. Enfeitamos a festa com dobraduras e trabalhos como a “family tree”, kusudamas e o álbum do livro Bisa Bia, Bisa Bel. No sarau pudemos assistir à Cerimônia do Chá, ao vivo, e nos divertimos com as apresentações dos avós.
     Depois de muito estudo, construímos um navio com escotilhas, repleto de informações e curiosidades bem interessantes sobre a Terra do Sol Nascente.

Álbum de Fotos

VOLTAR