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- Português PORTUGUÊS Ensinar Língua Portuguesa é abrir espaço para que os estudantes possam exercitar e ampliar sua capacidade de interação oral e escrita nas mais diversas situações sociais; é levá-los à compreensão de que, como usuários de sua língua materna, devem conhecer e explorar mecanismos geradores de sentido e expressão; é mostrar que eles podem entender e criar textos das mais diversas naturezas. MATEMÁTICA A proposta de trabalho está ancorada numa concepção de matemática como atividade social, e enquanto tal, histórica, dinâmica e em construção. Os temas matemáticos propostos são adequados à formação esperada que é a formação do cidadão. Entende-se que conhecer e aprender matemática inclui entrar em contato com a sua história, com o seu significado, com os seus processos e também com as suas conclusões. Não basta apenas manipular fórmulas, resolver equações ou realizar cálculos complicados. É necessária também a compreensão, indispensáveis ao encadeamento deste conhecimento com outros que compõem as Ciências.CIÊNCIAS Promover a compreensão do mundo e suas transformações, reconhecendo o homem como integrante da natureza é o grande papel do ensino de ciências. Não é possível pensar na formação de um cidadão crítico e atuante à margem do saber científico e de seu impacto sócio-político-social. HISTÓRIA O enfoque da disciplina História tem por objetivo a leitura e interpretação da realidade social em diferentes tempos e espaços para que o aluno possa compreender os mecanismos que atuam sobre ela, realizar sua crítica pessoal e intervir nessa realidade. GEOGRAFIA O objeto do nosso estudo é o espaço geográfico, conjunto indissociável de sistemas de objetos (redes técnicas, prédios, ruas) e de sistemas de ações (organização do trabalho, produção, circulação, consumo de mercadorias, relações familiares e cotidianas), que procura revelar as práticas sociais dos diferentes grupos que nele produzem, lutam, sonham, vivem e constroem o espaço. EDUCAÇÃO FÍSICA Na disciplina de Educação Física a atividade corporal é desenvolvida com o aumento gradativo de complexidade, respeitando-se as diferenças individuais, as idades cronológicas/maturacionais, o crescimento e o desenvolvimento de cada etapa na vida da criança e do adolescente. EDUCAÇÃO ARTÍSTICA Importante instrumento de elaboração de conceitos e representações sobre o mundo, a Arte é um produto concreto da comunicação entre as culturas, da história do pensamento, das idéias e das filosofias. Através do ensino da Arte, cada aprendiz poderá desvelar e ampliar seu modo particular de perceber o mundo. Assim, educar em arte é, acima de tudo, expandir a sensibilidade do educando além de instrumentalizá-lo para que ele se construa não só leitor da arte e do mundo, mas também produtor de trabalhos artísticos. INGLÊS O curso de Inglês tem como objetivo principal contribuir para a formação de um aluno que tenha os requisitos necessários para viver e trabalhar na sociedade globalizada, altamente técnica e competitiva do século XXI. Este objetivo é efetivado com a prática constante e diversificada das habilidades de ouvir, falar, ler e escrever que permeiam nosso curso desde as primeiras séries do Ensino Fundamental. |