Explorando as diferenças e semelhanças entre as culturas africanas e a nossa, os(as) alunos(as) do 7º ano, em uma parceria das disciplinas de História e Geografia, realizaram uma imersão nos estudos de diversos aspectos socioculturais desses países, apoiados pela leitura do livro “Aimó: uma viagem pelo mundo dos orixás”, de Reginaldo Prandi. A apresentação deLer mais
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A construção de um Gracinha antirracista é tarefa longa que está em andamento e, como escola comprometida com a promoção da igualdada racial e com a construção de equipes de trabalho mais plurais, informamos que estamos com processo seletivos abertos. Ficou interessado(a) e quer participar? Clique aqui!Ler mais
Para estudar as mudanças e os processos aos quais as áreas urbanas estão sujeitas à medida que sua população aumenta, a turma da 1ª série do Ensino Médio pesquisou sobre quatro bairros da cidade de São Paulo. Por meio de diferentes mapas, recursos gráficos e dados oficiais, os(as) alunos(as) produziram roteiros e vídeos, narrando oLer mais
Como parte dos estudos sobre clima, nas aulas de Geografia do 8º ano, os estudantes vivenciaram o projeto Canções da Seca. Em grupos, foram responsáveis por analisar canções de diversos gêneros musicais que abordavam a questão da seca em diferentes perspectivas. As análises foram compartilhadas com os colegas de classe em forma de seminários, deLer mais
As eletivas são cursos de interesse dos(as) alunos(as) do Ensino Médio e fazem parte de sua formação acadêmica e pessoal. A eletiva “Música, Corpo, Mundo” ensina música por meio do método O Passo® em que o corpo é o eixo dos trabalhos de percepção, teoria e performance musical. Com essa compreensão, é possível entender maisLer mais
Para iniciar os estudos sobre invertebrados, os(as) alunos(as) do 2º ano visitaram o laboratório para observarem diferentes animais. Intrigados(as), utilizaram lupas para melhor visualizar abelhas, aranhas, besouros, escorpiões e vespas, reconhecendo características específicas de cada um: presença ou não de asas, antenas e a quantidade de patas. Para concluir o semestre, fizeram um mural deLer mais
Os(As) alunos(as) da 3ª série do Ensino Médio desenvolveram, em mais um exercício de literatura, um texto analítico-reflexivo com base na conhecida obra “A metamorfose”, de Franz Kafka. Após leitura e estudo sobre o livro, os(as) alunos(as) foram convidados(as) a se colocar no lugar do protagonista Gregor Samsa, que, um dia, acorda transformado num insetoLer mais
Depois da leitura do livro “Torto Arado”, de debates em aula e da conversa com o próprio autor da obra, a turma da 3ª série do Ensino Médio, produziu podcasts sobre a leitura. Os(As) alunos(as) percorreram várias etapas até chegar ao produto final: definiram tema, público-alvo, roteiro, nome, treinaram e, por fim, fizeram a gravaçãoLer mais
No primeiro trimestre, os(as) alunos(as) da 2ª série do Ensino Médio concluíram o projeto de podcasts sobre o “Direito à cidade”, na disciplina de Ciências Humanas Integradas. Desenvolveram argumentos embasados em notícias e pesquisas acerca da abertura de escolas privadas e públicas, no contexto da atual pandemia. Ficou interessado(a) em saber a opinião dos(as) estudantes?Ler mais