Ao longo do Ensino Fundamental, os aprendizados são muitos e variados. Para encerrar o ciclo do curso de História, a professora do 9º ano convidou a turma para construir uma linha do tempo das aprendizagens ao longo desse ciclo, relacionando temas e conteúdos. A experiência trouxe uma surpresa para esses(as) alunos(as), que puderam perceber oLer mais
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Com a premissa de agredir o mínimo possível a natureza, o Espaço Maitá, que fica em Bragança Paulista, foi tema de estudo da turma do 3º ano. Em uma aula virtual, os(as) alunos(as) conheceram o local e os principais conceitos e cultivos do espaço. Discutiram sobre teto verde, ervas medicinais, plantas alimentícias não convencionais (Pancs)Ler mais
Mobilizado pelas disciplinas de Filosofia e Sociologia, esse verdadeiro ritual de passagem ajuda também as alunas e alunos a elaborarem sua despedida da escola de modo ao mesmo tempo afetivo, político e pedagógico. Durante as oficinas de estêncil, as discussões rememoram os conteúdos aprendidos em meio ao resgate das vivências entre a turma, canalizando todaLer mais
Visitar um lugar-comum, por vezes, pode ser especial e divertido. Com muita criatividade, os(as) alunos(as) do 6º ano brincaram com os sentidos literal e figurado de expressões idiomáticas por meio do poema, gênero estudado no 4º bimestre, e da fotografia. Essas foram as visitas inventivas que os(as) alunos(as) fizeram, depois de momentos de leituras eLer mais
O ano está chegando ao fim e geralmente, nessa época, ficamos ansiosos pelas férias. Como ainda teremos um período marcado pela pandemia, planejar férias mais reservadas, com atividades culturais para fazer em casa, talvez seja mais conveniente. Para ajudar, os(as) alunos(as) do 4º ano elaboraram uma página da turma, com ótimas dicas de filmes, séries,Ler mais
Inseridos(as) no contexto da leitura e discussão do livro Aimó, uma viagem pelo mundo dos orixás, de Reginaldo Prandi, os(as) alunos(as) do 7º ano, em Ciências da Natureza, produziram uma ficha técnica de distintas flores africanas. Origem, características, usos e curiosidades das espécies estão disponíveis no link, confiram.Ler mais
Apoiados(as) pela disciplina de Artes, os(as) alunos(as) do 8º ano produziram uma série de vídeos curtos com o tema “Passagem do tempo” e utilizando o recurso do uso de sombras de objetos e pessoas. O Festival do Minuto, como a turma apelidou, está te aguardando! Prestigie, afinal, além de ser muito bacana, é só umLer mais
Em um ano marcado pelo distanciamento social, a interatividade entre turmas do Gracinha mudou. Visando quebrar a rotina e estudar o gênero literário de contos na disciplina de Língua Portuguesa, a aula dos(as) alunos(as) do 5º ano contou com a participação dos(as) veteranos(as) da 3ª série do Ensino Médio. Os(as) mais velhos(as) apresentaram contos eLer mais
O projeto Eu e o outro, do 2º ano, geralmente envolve visitas e interações com grupos de diferentes situações sociais e culturais, com o intuito de despertar sentimentos de alteridade e pertencimento à comunidade como um todo. Neste ano de isolamento social, no entanto, o projeto focou no pertencimento dos(as) alunos(as) na história do GracinhaLer mais
No terceiro bimestre, os(as) alunos(as) do 8º ano desenvolveram o projeto A imagem do som, na disciplina de Artes. Após criarem playlists com seus gostos musicais, ficaram responsáveis por produzir uma peça audiovisual ou uma reinterpretação de músicas de outros(as) alunos(as). Confiram os materiais produzidos.Ler mais