Em um ano marcado pelo distanciamento social, a interatividade entre turmas do Gracinha mudou. Visando quebrar a rotina e estudar o gênero literário de contos na disciplina de Língua Portuguesa, a aula dos(as) alunos(as) do 5º ano contou com a participação dos(as) veteranos(as) da 3ª série do Ensino Médio. Os(as) mais velhos(as) apresentaram contos eLer mais
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O projeto Eu e o outro, do 2º ano, geralmente envolve visitas e interações com grupos de diferentes situações sociais e culturais, com o intuito de despertar sentimentos de alteridade e pertencimento à comunidade como um todo. Neste ano de isolamento social, no entanto, o projeto focou no pertencimento dos(as) alunos(as) na história do GracinhaLer mais
No terceiro bimestre, os(as) alunos(as) do 8º ano desenvolveram o projeto A imagem do som, na disciplina de Artes. Após criarem playlists com seus gostos musicais, ficaram responsáveis por produzir uma peça audiovisual ou uma reinterpretação de músicas de outros(as) alunos(as). Confiram os materiais produzidos.Ler mais
O trabalho dos alunos do 2o ano com a música O silêncio, de Arnaldo Antunes, nasceu de uma história fantasiosa sobre a origem dos sons. As crianças ouviram e mapearam a paisagem sonora e depois trabalharam com a letra da canção. Em aula, gravaram de forma partilhada cada verso da música. Esse foi o resultado!Ler mais
Todos adoram se divertir na internet por meio de jogos, ainda mais nesse período de isolamento o social, não é mesmo? Mas, você já pensou em criar seu próprio jogo digital? Pois esse foi o desafio dos(as) alunos(as) do 5º ano para desenvolvimento dos conteúdos estudados. Depois de conhecerem e se divertirem com vários jogosLer mais
A música une as pessoas! E para os alunos do 5º ano, não é diferente. Em suas casas, os alunos gravaram a música Another Brick in the Wall, da banda britânica Pink Floyd. A produção é o resultado do trabalho dos alunos e da parceria entre a professora de inglês, Ekatherina, e do professor deLer mais
A edição do Parlamento Jovem deste ano, no Gracinha, foi realizada internamente e de forma virtual. Para que os projetos elaborados tivessem a merecida divulgação, alguns(mas) alunos(as) do 9º ano participaram de maneira diferente: criaram uma imprensa que acompanhou o desenvolvimento, a apresentação e o debate com um olhar jornalístico. O grupo produziu, ao final,Ler mais
Alunos(as) do 9º ano se organizaram para apresentar para diretores(as), orientadores(as) e professores(as) os projetos de lei criados por eles(as) no Parlamento Jovem. A eleição do melhor projeto seguiu alguns critérios: foi respeitado o formato de Projeto de Lei? O projeto tem possibilidade de ser executado? É pertinente em relação ao tema do partido? ComoLer mais
A resenha em vídeo sobre o livro A mala de Hana, de Karen Levine, é apresentada por Julia Ostronoff e Maria Rosa Queiroz, do 7º ano A. A história verídica, comovente e rica em aprendizados explora o tema do holocausto de uma maneira delicada e muito sensível. Confiram a mais nova edição da #SextaDoLivro.Ler mais
Gracinha News está no ar! Depois de analisarem e produzirem notícias, os(as) alunos(as) do 5º ano desenvolveram um podcast com informações sobre a pandemia do novo coronavirus. A atividade envolveu tanto a disciplina de Língua Portuguesa, quanto a de Música, na qual os(as) estudantes produziram a vinheta do podcast de suas respectivas turmas. Confira oLer mais