Como parte dos estudos sobre clima, nas aulas de Geografia do 8º ano, os estudantes vivenciaram o projeto Canções da Seca. Em grupos, foram responsáveis por analisar canções de diversos gêneros musicais que abordavam a questão da seca em diferentes perspectivas. As análises foram compartilhadas com os colegas de classe em forma de seminários, deLer mais
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As eletivas são cursos de interesse dos(as) alunos(as) do Ensino Médio e fazem parte de sua formação acadêmica e pessoal. A eletiva “Música, Corpo, Mundo” ensina música por meio do método O Passo® em que o corpo é o eixo dos trabalhos de percepção, teoria e performance musical. Com essa compreensão, é possível entender maisLer mais
Para iniciar os estudos sobre invertebrados, os(as) alunos(as) do 2º ano visitaram o laboratório para observarem diferentes animais. Intrigados(as), utilizaram lupas para melhor visualizar abelhas, aranhas, besouros, escorpiões e vespas, reconhecendo características específicas de cada um: presença ou não de asas, antenas e a quantidade de patas. Para concluir o semestre, fizeram um mural deLer mais
Os(As) alunos(as) da 3ª série do Ensino Médio desenvolveram, em mais um exercício de literatura, um texto analítico-reflexivo com base na conhecida obra “A metamorfose”, de Franz Kafka. Após leitura e estudo sobre o livro, os(as) alunos(as) foram convidados(as) a se colocar no lugar do protagonista Gregor Samsa, que, um dia, acorda transformado num insetoLer mais
Depois da leitura do livro “Torto Arado”, de debates em aula e da conversa com o próprio autor da obra, a turma da 3ª série do Ensino Médio, produziu podcasts sobre a leitura. Os(As) alunos(as) percorreram várias etapas até chegar ao produto final: definiram tema, público-alvo, roteiro, nome, treinaram e, por fim, fizeram a gravaçãoLer mais
No primeiro trimestre, os(as) alunos(as) da 2ª série do Ensino Médio concluíram o projeto de podcasts sobre o “Direito à cidade”, na disciplina de Ciências Humanas Integradas. Desenvolveram argumentos embasados em notícias e pesquisas acerca da abertura de escolas privadas e públicas, no contexto da atual pandemia. Ficou interessado(a) em saber a opinião dos(as) estudantes?Ler mais
Depois de assistirem ao filme “Que horas ela volta?”, de Anna Muylaert, os(as) estudantes do 7º ano conversaram sobre questões abordadas no longa e elaboraram um roteiro de entrevista, a qual foi realizada com alguns familiares. Assuntos como exploração do trabalho doméstico, situações abusivas e preconceitos permearam os debates. Além da entrevista, uma aluna escreveuLer mais
Depois da leitura do livro “Crônicas de uma morte anunciada”, um dos trabalhos mais famosos de Gabriel Garcia Marquez, e de debates em aula, a turma da 2ª série do Ensino Médio produziu podcasts sobre a leitura. Os(As) estudantes percorreram várias etapas até chegar ao produto final: definiram tema e público-alvo, escreveram o roteiro, e,Ler mais